werken met leerstoornissen
Learning Gateway
Project info > Learning Gateway
|
|
|
||||||||||||||||||||||
Wat is Equal?Met EQUAL wil de EU in samenwerking met de Vlaamse regering of federale of Brusselse overheid bijdragen tot gelijke kansen voor zowel werkzoekenden als werknemers op de arbeidsmarkt. Equal wil via transnationale samenwerking een stimulans vormen voor de ontwikkeling van nieuwe ideeën en methodieken die alle mogelijke vormen van discriminatie en ongelijkheid op de arbeidsmarkt tegengaan. Equal hoopt hiermee zowel het beleid als de praktijk rond werkgelegenheid en opleiding te beďnvloeden.Meer informatie: www.equal.be Probleemstelling Learning Gateway: levenslang leren (omgaan) met leerproblemenDe (kennis)maatschappij stelt steeds hogere normen aan werknemers. Om zich te kunnen aanpassen aan de steeds veranderende arbeidssituatie en om hun arbeidswaarde op peil te houden, dienen werknemers zich geregeld bij- en om te scholen. Voor sommige werknemers is dit niet vanzelfsprekend. Zonder een correcte begeleiding en aangepaste aanpak kunnen ze bijvoorbeeld niet participeren aan opleidingen omwille van hun leermoeilijkheden.Een werkomgeving (en begeleiding) die geen rekening houdt met de zeer specifieke problemen van een persoon met een leerstoornis (waarvoor een eenvoudige oplossing kan bestaan) maakt het werk en de verdere uitbouw van de carričre vaak problematisch, zoniet onmogelijk. Volgens de British Dyslexia Association lijdt 1 op de 10 volwassenen aan het werk aan één of andere leerstoornis. Hierdoor dreigt een grote groep volwassenen uitgesloten te worden van een volwaardige deelname aan het maatschappelijke leven. Doelstelling en missie: nieuwe mogelijkheden voor personen met een leerstoornis op het vlak van werkDe bijzondere noden worden de dag van vandaag nog steeds niet (h)erkend. Het beleid streeft nochtans naar de integratie van personen met een leerstoornis op de arbeidsmarkt. Het grondwettelijke recht op arbeid en het voorzien van redelijke aanpassingen blijft in de meerderheid van de gevallen een dode letter wanneer het gaat om volwassenen met leerstoornissen en (te)werk(stelling).Ook werkgevers zijn niet bewust van, laat staan vertrouwd met, de bijzondere problematiek. Daarenboven weten nog vele werknemers zelf niet dat ze lijden aan een leerstoornis en welke hulpmiddelen en vormen van begeleiding er bestaan. Het werkveld dient bij haar aanpak voldoende rekening te houden met de noden van de doelgroep. Learning Gateway, de naam van dit project, verwijst nu juist naar het creëren van nieuwe mogelijkheden en bewustmaking op dit vlak. Het project wil een niet onbelangrijke bijdrage leveren om de kansen van personen met leerproblemen op de arbeidsmarkt te maximaliseren en dit aan de hand van een gestructureerde aanpak. Om die reden werd Dyskus nauw betrokken bij het Vlaamse partnerschap en haar specifieke opdrachten. Het project Learning Gateway startte op 1 juli 2005 en heeft een looptijd van 2 jaar. Download onze projectfolders: Projectfolder dyslexie  Projectfolder NLD
Specifieke opdrachten: de problemen op het werk als uitgangspuntDe specifieke opdrachten van het Learning Gateway netwerk zijn:Learning Gateway is geen wetenschappelijk onderzoeksproject . We kiezen bewust voor een pragmatische invalshoek. De reden is dat we d.m.v. het project de personen met een leerstoornis en de betrokken stakeholders nu juist praktische en eenvoudig bruikbare tools wensen aan te reiken voor het snel detecteren en verder behelpen van de doelgroep. Het bewustmaken van het bijzondere karakter van de problematiek bij het ondersteunen van en naar een tewerkstelling of opleiding staan tevens centraal in dit project. Het Vlaamse Partnerschap (OP): een netwerk van expertorganisatiesEen ruim aantal expertorganisaties vormden samen een Vlaams partnerschap:
Het Internationale Partnerschap (DP): specifieke informatie uit andere landenOm dit alles mogelijk te maken werd er tevens een transnationaal samenwerkingsverband opgestart tussen de OP’s van verschillende gelijkaardige EQUAL-projecten. Zo werkt het Vlaamse partnerschap samen met het Poolse project “ The partnership for Rain Man – Rain Man for the partnership ”, het Finse “ Lukineuvola ” en het Nederlandse “ Kairo-project ”. Hierdoor is een intensieve uitwisseling van specifieke informatie mogelijk tussen deze verschillende landen.
Evolutie en outputsEr werd een stuurgroep Learning Gateway opgericht voor de vlotte organisatie van enkele werkgroepen met elk hun specifieke opdracht:De werkgroep detectie De gezamenlijke literatuurstudie, opdracht van de werkgroep Detectie, wil een degelijk referentiekader bieden voor de verdere acties op het stuk van methodiekontwikkeling en sensibilisering. Het betreft een onderzoek naar de gevolgen van dyslexie en NLD mbt werk. De inzichten omtrent beide leerstoornissen vormen een fundamentele bijdrage op het vlak van een goede diagnostiek en differentiaaldiagnostiek. De studie omvat een diepgaande probleemanalyse en theoretisch kader voor de methodiek. Ook het verklaren van begrippen zoals detectie, screening en assessment was noodzakelijk voor de verdere projectwerking. Volwassenen met Dyslexie werden bevraagd omtrent hun problemen mbt arbeid. Wat NLD betreft, ging er nog maar weinig aandacht uit naar dit thema in de literatuur. We organiseerden daarom ook een gelijkaardige bevraging van volwassenen met NLD. Een tweede werkgroep kreeg de opdracht de gefundeerde methodiek uit te werken op basis van de inzichten van de literatuurstudie en bevraging. De werkgroep methodiek De verschillende insteken vormden de basis voor het uitwerken van de bijzondere methodiek. Er werd een checklist uitgewerkt als aanwijzing en hulp voor een snelle herkenning en doorverwijzing naar verdere diagnostiek voor personen met NLD en Dyslexie. Naast deze detectie-instrumenten werd een functioneel assessment ontworpen voor de ondersteuning in het Normaal Economisch Circuit. Het functioneel assessment werd toegespitst op de bijzondere doelgroepen NLD en Dyslexie voor zowel werkenden als werkzoekenden. Het betreft het instrument bij uitstek om de beperkingen en mogelijkheden van de cliënt te achterhalen en gericht advies te formuleren omtrent de verdere loopbaan en ondersteuning. De werkgroep communicatie Ook de communicatie is belangrijk om onze doelstellingen te kunnen bereiken. Door middel van het ontwikkelen van een folder en deze website bereiken we simultaan de mensen met een leerstoornis, de potentiële of huidige werkgevers en de intermediaire sector. Binnen het project worden de bijzondere noden van de doelgroep en de (h)erkenning ervan tevens getoetst aan het beleid. Dit resulteerde in een aanbevelingsnota gericht naar de Vlaamse overheid gebaseerd op het onderzoek van de eerste werkgroep. De overheid werd aangesproken op onze internationale conferentie te februari 2006 in het Internationaal Perscentrum te Antwerpen om mee te denken omtrent de problematiek. Meer over de conferentie ‘Met leerstoornis op de werkvloer’: Naast deze sensibilisering werden de projectresultaten en aanbevelingen van dit pilootproject overgemaakt op de eindconferentie van het project die doorging op 24 mei in het Paterspand te Turnhout. Lees meer over de conferentie ‘Met een leerstoornis aan het werk’: Meer informatie? alain.rigaux@deploeg.be
|
|||||||||||||||||||||||
